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一、24岁博士毕业受聘于高校,年轻教师有什么优缺点?
北京航空航天大学2020届博士毕业生侯涛刚24岁就了某高校副教授。这个新闻引起了很多人的热议，我们不得不感叹这位老师的实力。同时，这也让我们思考年轻教师走向岗位后有哪些优缺点呢?首先，年轻教师具有很多的优点和长处。第一点，年轻教师年龄小有活力，因此思维比较活跃更具有创造力。我们都知道人的精力和年龄是有很大的关系。一般而言，年龄越小，人的精力就越旺盛。因此，青年教师一般就很有活力。而这样就更加更具有创造力，从而让自己的课堂变得更加有趣。第二点，青年教师与学生之间更没有代沟。年轻老师和大学生年龄相差很少，因此他们就更有相同话题。所以年轻教师和学生之前会更加愉快。第三点，年轻教师就更加习惯使用新科技手段来丰腴自己的课堂。年轻老师对科技的理解和使用更加了解，因此课堂就更加科技化。当然，年轻教师也存在一些不足。第一点，青年老师教学资历不足，缺乏教学经验。年轻教师刚刚走向教学岗位，没有经历过很多教学实践。因此缺乏教学经验，资历不足。第二点，年轻教师可能更加没有耐心，不能很好的控制自己的情绪。年轻人经历的人生经历较少，并且和人相处的时候较少。对于刚刚进入社会生活的年轻人而言，很容易将自己的情绪带入自己的工作中。而那些年龄较大的老师而言，他们的生活经历更加丰腴，从而可以更好地控制自己的情绪。所以，青年老师更加难以控制自己的情绪，无法更好地对待自己的工作。但是在我看来，每个人都有很多的缺点和优点。我们都需要不断完善自己。
二、教师个人工作优势有哪些方面呢?
教学优势可以写一下几个方面：
我工作踏实，具有强烈的事业心和责任心。在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务 。
2.学习教育教学经验并参与实践。??在学校集体备课与教研活动中，我细心听取各老师的经验，为我所用；在与孩子的交往中，与孩子细心沟通，观察孩子的点滴成长；与有经验的教师共同探究教学问题，并把所得知识用于实践与学生共同进步。??
3.工作中时刻反思自己。??通过在教学实践中，学生对自己教学的反馈，即时更正，和学生共同进步。同时，更应根据科学的进步、社会的发展，更新自己的知识结构并以此反作用于教学
4.关注学生成长，充满服务意识。??教师是神圣的职业，我对学生有一颗爱心，能不断借鉴学校杰出老师的教学经验，关注学生的综合素质全面发展，用爱心对待每一个同学。在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生，为家长服务的心
5.为人师表，为学生树立榜样。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用，教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。作为教师，我严于律已，为人师表。我能在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌
6.倾力教学，有奉献精神。教师，必须倾力于学校的中心工作——教学，我始终这样认为。?
7.?注重积累，善于总结反思。??在备课，上课方面，我善于结合自己的特长，抓住学生的心理特点，探讨新的教学模式去组织教学。我经常积极利用身边的课程资源，来拓展。延伸我的课堂。
三、年轻教师与老教师的教学区别
年轻教师与老教师的教学区别如下：
1、教学风格：年轻教师注重有生气、生动的教学方式，更倾向于通过多媒体、互动式的教学方式吸引学生的注意力；而老教师则更注重习惯的教学方式和评估标准，更加重视纪律和秩序。
2、教学方法：年轻教师多采用“以学生为中心”的教学方法，注重培养学生的创造力和思维能力，使学生在参与过程中获得更多的启示和自我提升；而老教师则更关注知识点的传递和掌握，持之以恒地反复练习和考试。
3、教学态度：年轻教师更关注学生的个性发展和兴趣爱好，更善于引导学生发现自己的潜力与特长，在教学时给学生更多的自主选择空间；而老教师则更关注学生的基础与能力提升，循序渐进地指导学生，使学生掌握更丰腴和深刻的知识。
4、需要注意的是，年轻教师和老教师的教学风格和方法，各有所长，应该根据学生的需要和自己的特长去选择和发展。同时，两者之间也可以互相学习和借鉴，共同推动教学的发展。年轻教师与老教师的相关介绍：
1、教师其实是一个非常不容易的职业，而不同的老师教学效果也是大相径庭的，年轻的老师其实普遍教学效果甚至要比资历较老的老师更佳，其实主要还是因为年轻的老师，他们的教学方式更加的符合现在的孩子，而且他们更懂得变通，运用更加多新奇的东西能够吸引学生注意。
2、资历老的教师，他们本身更具有教学经验，所以当他们遇到各种各样的教学问题的时候，都能够迎刃而解，而年轻的老师容易被人误解，觉得没有经验，可能教学水平会比较低，但是其实通过一系列的研究发现，年轻的老师普遍教学效果好像要更好一些，他们的见闻以及对于教学的方式，真的有很大的差异。
3、资历比较老的老师，他们教学的模式是比较习惯化的，他们甚至有一些资历比较老的老师，会喜欢使用填鸭式的教学法，鼓励孩子真正的动脑。但是现在比较年轻的老师，他们就更加习惯于激发孩子的创造力和想象力，让孩子去思考。
4、现在的年轻老师，他们因为受到的教育也更加的当代化，所以他们在教学的时候也会运用一些比较现当代的方式，甚至会结合当下的一些新鲜用语，所以更容易激发学生的求知欲，但是资历老的老师，可能他们本身并不会太去接触这些比较新潮的东西，所以也让他们的教学模式有一点枯燥无聊，学生的接受度就比较差。
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