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一、...里有学生没有完成作业的话,老师让站成一排,拍视频发家长群,你怎么看...
我总是跟很多网上的家长不太一样，这并不是我标新立异，又或者是无原则的替老师说什么好话。我只是觉得特别反感有人来跟我来谈什么孩子的心理健康，孩子的心理素质，孩子的自尊心这些东西。
题主说的这个问题，我孩子从一年级就有，而且一直到现在五年级了，始终还是如此！有时候老师会拍照片，有的时候老师会写下名字拍下来发到群里。
几年下来也没见哪个孩子说心理健康出问题了、心理素质崩溃了、自尊心没了！
而随着年级的增高我们会发现杰出的被表扬的孩子越来越多了，而那些被批评的孩子则越来越少了。
我孩子班的家长还真没有这些网络上的家长事儿多，虽然在最开始的时候也有家长对这种方式提出过异议，但是很快的在家长群里大家就达成了共识，认为这种方式并不可能伤害到孩子，反而会对孩子们有一种正面的促进作用——事实上孩子的班级里除了一个孩子其他孩子们在各个方面的表现来看，都是很不错的——最典型的一点就是，到了五年级班的前几名孩子都是不稳固的，这次是你下次是我，再下次可能是上一次的十几名甚至是二十几名就这么神奇！同一份试卷别的班超过90分的只有五个人，而我们孩子班低于90分的只有五个人
所以我认为伤害孩子的并不是老师拍照这件事儿，而是孩子回家之后父母怎么来对待这件事情。
以我家孩子为例，虽然他这几年表扬的多，批评的非常少，每一次的表扬，我们也不会额外的去表示多么的称赞，只是认为这是他该得的，告诉他这是努力、认真之后的“水到渠成”；而且批评的时候，我们也不会额外的再追加批评。只是会和他一起看一看问题到底出在了哪里，后面要做哪些调整，立刻自查马上改进。———对待问题，我们从来不会找借口，就是教会孩子勇猛的面对这些问题。是谁的错谁就承认，然后去改正就是了。
以上就是我的看法。
二、男老师与女学生不雅视频曝光,对镜拍摄1分18秒!为何隐私泄露还被骂...
一方面是身份使然，另一方面则是因为这种桃色新闻很容易不清事件重点，吃瓜群众们的关注点在于不雅视频上，从而也就忽视了这件事的性质属于个人隐私被恶意泄露。而这两个因素一结合，很难不让人脑补出一场伦理大戏，从而先入为主认为视频主人公存在个人私德问题，但根据事情的后续发展来看，这个老师和学生的关系并不是人们想象的那样。
01、25岁男子为泄愤将他人私密视频四处传播，给视频当事人带来严重影响
康华作为江苏省镇江市实验高级中学的一名高中老师，他的生活本来平单调淡，但没想到的是，一段他与小女友在床笫之间拍摄的一分多钟情趣视频却在当地微信群疯传，甚至一时间闹上了微博热搜，而目前康华已经被其工作的学校以损害教师形象为由调离了教学一线岗位。据悉，康华早些年离异处于单身状态，而现女友比他小二十多岁，是六年前在该高级中学毕业的学生。两人虽然年龄差距较大但因为共同的兴趣走到了一起，目前两人感情状态良好，甚至已经到了谈婚论嫁的阶段。而在私密视频曝光后，康华与女友迅速报警，在警方的调查下，一位姓潘的男子主动投案自首并表示该视频是从他开始传播的。根据潘姓男子的解释，他在翻看女性朋友手机时发现了该不雅视频，一时气愤就将其传到了微信群中，他也没想到居然会引起如此大的轰动。?
2、视频当事人虽存在一定的年龄差距，但其关系如何与吃瓜群众有何干系？
其实梳理了整个案件就能够看出，尽管这段师生恋的确是年龄差距过大，但两人在一起时都处于单身状态，而且女方当时已经从该学校毕业，严厉来说两人之间的师生关系并没有那么紧密，因此在一起也并不是什么应该被谴责的事。而从两人已经开始谈婚论嫁看得出来，双方父母对这段恋情也知情，既然人家父母都没出来表示反对，那么作为吃瓜群众的网友们也没必要对这段关系过多指责。?
3、该事件中最大的问题不在于当事人，而是潘姓男子未经允许传播他人私密视频
而正是由于不雅视频当事人之间的师生关系使得该事件中最应该被谴责的人反而没有被过多关注。根据警方通报，该男子对于康华女友而言就是一个普通的男性朋友，而因为一时气愤将朋友与其男友推向风口浪尖，这样的行为属实不妥。退一万步讲，即使潘姓男子与该女子曾经是男女朋友，已经分手的前男友又有什么资格将他人的私密视频传播到网络上呢？从这个角度来看，康华与其女友此次的确是够倒霉，个人隐私被恶意泄露还要被一些人恶意揣测辱骂，男方甚至险些丢了工作。而这件事也提醒了广大如胶似漆的情侣们，这种情趣小视频能不拍还是不要拍，如果非要拍的话那就保管好，起码得设个密码吧。
三、老师,同学给我发不文明的视频
? ? 昨天我的微信收到班级女生发来的截图信息，一位男学生发的黄色视频和图片。没等我回复，又发来信息说自己解决了。但我还是有些不能平静，有句不求不助，而且这个年龄还比较敏感，也许他只是好奇，大人的参与并不好。
? 今天上午最后一节快放学时，女同学又来告诉她，男生把截图发给另一个男生了，眼泪都想下来了。
? 刚好做个测试，用了下课的时间，所以补给他们，我叫来男学生到办公室。
? 我：“你知道我为什么叫你来吗？”
男生：“知道”
我：“你觉得你这样做对吗？”
男生：“不对”
我：“那你想怎么做呢？”
男生：“给她道歉”
我：“那我想知道你为什么要发这样的视频？”
男生：“好玩，不是我发的”
我：“好玩？不是你发的是谁发的呢？”
男生：“俺庄的四年级的，他发的”
我：“我们学校的吗？”
男生：“不是，在城里上学，他周末回来找我玩。”
? 难怪他回答的很从容，认为只要不是自己发的就没有自己的事。
我：“他发的？她为什么发给那个女生？”
男生：“他也认识她，他没有手机就用我的发了”
我：“你们在一起讨论这样的事多久了？是不是上了一些黄色网站？”
男生：“就几次，他说带我玩，我没有看黄色网站”
我：“那你们怎么想到这样的游戏，是谁想起来的？有没有谁指使你们？”
每次问话他都认真思考，面目很淡定，还极力眨眼思考后很认真回答的感觉，你这完全超出我对他的印象，他是一个很腼腆，声音很小的男生，甚至声音大点就会脸红，为此，经常提问他，鼓励他声音大点。今天的这种淡定超出了我的认识，这绝对不是近期才会有的这种行为，不过看到他紧握的双手，还是有些紧张，不过不得不佩服，现在的孩子的应变。我所有的问话都想展示更多的事情，只要不受不明的网络黑手的引导，孩子就不会差到哪里去？
我：“这个视频男孩是谁？网络上的吗？是你吗？（我想刺激他再找些信息）”
男生：“不是网络上的，不是我，是那个男孩自己（我很意外）”
我：“他发给你的，然后用你的手机再发的？”
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