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年轻的母亲10八戒云

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一、苏教版六年级下学期语文补充习题的答案,最好是全部。

1、长江之歌

三、
你是指“长江”,把你比作“母亲”,深切地表达了作者对长江的喜爱、依恋的思想感情。

四、
星垂平野阔 月涌大江流

无边落木萧萧下
不尽长江滚滚来

孤帆远影碧空尽
惟见长江天际流

天门中断楚江开 碧水东流至此回

山随平野尽 江入大荒流

万里长江横渡 极目楚天舒

五、
长江源远流长,历史悠久,她能用健美的臂膀“挽起高山大海”,她能用磅礴的力量“推动新的时代”,所以是“无穷的源泉”;她用甘甜的乳汁“哺育各族儿女”,用纯洁的清流“灌溉花的国土”,所以“有母亲的情怀”。
(因为长江各种资源十分丰腴,所以说它是“无穷的源泉”;因为长江哺育了两岸各族儿女,推动了社会的发展,所以说它有“母亲的情怀”。)

2、三亚落日

二、
逊 迅 训 驯 溅 渐 荐 渐 泄 泻 不懈

三、
1.由“担心”一词可以体会到:作者对白鸥的喜爱,也表现了三亚海水之蓝,海鸥之白,白鸥飞翔得很低,让人觉得快接触到海面了。
2.由“感染”一次体会到:在夕阳余晖的映照下,海天变成一片金红,突出了夕阳的光艳,同时这奇异景象也感染了作者,使其浑身充满了力量。
3.由“惊讶”、“生怕”可以体会到:作者对三亚落日的喜爱、欣赏、留恋和惊叹。
4.总领全文的作用,与这句相呼应的句子是:“这就是三亚的落日!”

四、
1.这篇课文按照事情发展的顺序,描绘了晴朗的天气和有云天气两种情况下的日出奇观。
2. 用“过来一会儿”和“到了最后”有序连接。负着重荷、上升、冲破、跳出等几个词语,我们感受到了太阳跃出海面时的艰辛和努力。

3.这是伟大的奇观。作者用反问手法的好处是加强语气,更加有力地表达了作者对海上日出的喜爱和赞叹之情。

3、烟台的海

二、
前赴后继:到(某处)去。

锲而不舍:用刀子刻。

崇山峻岭:高。

三、
1.涌浪比做小山、狮子,“扑向”“掀起”等词语形象地写出了巨浪拍打堤岸的壮观景象。
作者先写“冬天烟台的海”,是因为在一年四季的海上奇观中,冬天烟台的海的景色尤为独特,堪称一道壮丽的风景线,具有代表性。使人在强烈的震撼中进入课文的情景,去细细品味不同季节的特点。

2.顽皮的孩子,“扑”字形象地写出了“微波泛起”的可爱和轻盈,赋予了浪花孩子般的天真和烂漫。

3.总分总
冬天凝重,春天轻盈,夏天浪漫,秋天高远。

①每到这巨浪拍岸的日子,许多烟台人和外地的游客,纷纷顶着寒风跑到岸边,观赏这蔚为壮观的景象。

②脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面,到养殖区去播下希望的种苗,期待着收获的季节。
③傍晚,平静的海面倒映着万家灯火,岸边的石凳上坐满了游人,他们脚下,是海浪与堤岸的呢喃细语。
④秋天的海平添了几分充实与忙碌,渔家驾船出海了,货轮起锚远航了……
使他们有丰腴多彩的物质文化生活。

四、
1.“我的梦”是指培育人才,“蓝色的希冀”是指学生们拥有知识后成为建设祖国的栋梁之材,成为祖国明天的希望,“播种”的含义是培养教育。
2.聚涓滴,纳百川,不断地充实自己,永不满足,永不停息!
3.文中写了两种海,一种是真实的大海,另一种指知识的海。它们共同的特点就是:广博、无

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边无际、雄浑、大气、活力;它们的存在都需要永不停息地充实、汇集。

4、记金华的双龙洞

二、
1.③⑤⑥ 2.①④③

三、
1.叶圣陶 洞口外洞孔隙内洞
2.窄小

(1)两个人并排仰卧刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。

(2)进船方式:船两头都系着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出来。

(3)乘船必须仰卧在小船里,从后脑勺到肩背,到臀部,到脚跟,每一处都贴着船底。

(4)感受:眼前黯淡了可是还能感觉左右和上方的山石都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。
3.黑 奇 大 重点写了奇的特点。
4.作者的整个游程处处不离泉水,和作者游览的顺序这条线索有机结合,使文章井然有序,条理清楚,读者一目了然。

四、
1.桂林(秀) 庐山(俊) 泰山(尊) 黄山(贵)
2.山野水野人野
3.这两段都用了总分的写法。第二段用了排比的手法,写出了索溪峪山的特点。还用了对比,突出索溪峪的自然美、野性美。而第三自然段用了拟人手法,突出水的野性美。
4.在这样的山水间行走,我也渐渐变得“野”了起来。望着那崇山峻岭,不由惊叹,想与那美景拍个照,作个留念。嘴里吃着美香的零食,徒手攀起了山,与大伙一起嘻嘻哈哈,好不亲热。

5、卢沟桥烽火

三、同样写行军,我发现:“偷偷地”“摸”提示了日本军队的险恶用心及卑鄙行径,带有鄙视唾弃的感情色彩;“悄悄地”“进发”表现了我国守军的足智多谋、英勇善战,含有表扬、赞许之意。

同样写战斗失利,我发现:“暂时退守”是我军在“众寡悬殊”条件不利的情况下的正确策略,有赞扬之意;“人头滚落”“尸横桥头”“鬼哭狼嚎”“抱头鼠窜”是对敌人被打惨状的痛快描述,表达了对日军的鄙视。

五、
1.日寇以两个士兵失踪为由,前来搜查,这是蓄意挑衅,遭到中方严词拒绝后,恼羞成怒,首先向我方开火,中国军队还击。但由于敌众我寡,只得暂退守桥头。
2.日本向宛平城发动进攻,早有防备的守军同仇敌忾,奋起反击,日寇狼狈而逃。
3.大刀队员悄悄地向卢沟桥进发,日寇被打得抱头鼠窜,卢沟桥又回到我军手中。
4.中国共产党号召全国人民团结抗战,全国人民对中国官守军给予慰问与声援。
六、
1.开头的景物描写是为了显示在这样恶劣的环境下潜伏十分不易,突出表现战士们不怕困难的刚毅意志。
2.与对手总会碰面的,只有勇猛的人才有可能取得胜利。
3.我觉得李云龙是一个英勇善战,机智、处事果断的人。

6、半截蜡烛

二、⑥①④③

三、杰奎琳怕楼上黑,她娇声对德国人说,可以拿盏灯上楼睡觉吗?少校见杰奎琳很可爱,就同意把蜡烛拿走,这样就避免了一场危机。

四、
1.厄运的意思是困苦的遭遇,不幸的命运。
2. 从容地 默默地 死神已经向他们走来
3.半截蜡烛
蜡烛烧完秘密或暴露,国家就有灾难,同时一家三口生命结束
4.不能去掉。因为德军并没有发现情报,而伯诺德夫人心里很紧张,心里想他们已经发现情报,其实没有,也体现了用词的准确性。

五、《天职》
1. 救死扶伤是医生的天职。反法西斯就是最大的天职。
2.

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